در مسیر توسعه آموزش مجازی و حمایت از دانشآموزان بازمانده از تحصیل
مشاور مدیركل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران با اشاره به راهاندازی سامانه مدیریت یكپارچه هوشمند مدارس، دستیابی مدارس به این نرمافزار را مهم دانست و گفت: هنوز تا دستیابی همه مدارس به این نرمافزارها فاصله داریم و امیدواریم این دسترسی در همه شهرستانهای استان فراهم شود.
صادق محمدی در برنامه #هشتصبح رادیو اقتصاد با اشاره به تقویت زیرساختها برای آموزش فضای مجازی در مدارس عنوان كرد: تلفیق آموزش حضوری و مجازی در مدارس بعد از كرونا مسیر رو به رشدی داشت و اكنون مدارس توانستهاند با آموزش مجازی سطح یادگیری دانشاموزان را حفظ كنند.
وی با اشاره به چالشهای پیش روی آموزش مجازی در مدارس افزود: عدم وجود زیرساخت های فنی كافی در برخی مدارس و منازل دانش آموزان قطع و وصلی اینترنت، نبود تجهیزات مناسب، و ناآشنایی خانواده ها با فناوری های آموزشی، موجب شده تا این شیوه در برخی از مدارس استانها دچار مشكل شود.
مشاور مدیركل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران اظهار كرد: با توجه به برنامه ریزی دقیق و مبتنی بر نیاز معلمان و دانش آموزان انجام شده در استان تهران با كمتر از 10 درصد كمبود و عدم دسترسی مواجهیم.
محمدی تاكید كرد: تلاش میشود این چالش ها با تدبیر رفع شوند تا آموزش تلفیقی بتواند به الگویی پایدار و اثربخش در آینده آموزشی كشور تبدیل شود.
وی با اشاره به ارتقای سطح دانش معلمان برای استفاده در فضای مجازی ادامه داد: اكنون معلمان در زمینه طراحی آموزش تركیبی آموزش بدیدهاند و به روز هستند و با تولید محتوا در فضای مجازی توانستهاند بخشی از بار آموزش مجازی را به دوش بگیرند.
مشاور مدیركل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران اُفت تحصیلی را معلول ناخواسته آموزش مجازی دانست و گفت: آموزش مجازی و به تبع آن سنجش دانشآموزان در همین فضا تبعاتی داشته كه منجر به بازمانده از تحصیل دانشاموزان شود.
محمدی یاداور شد: بسیاری از دانشآموزان مناطق كمبرخوردار از ابزارهایی نظیر تلفن همراه هوشمند، تبلت و لپتاپ محروم هستند و از سوی دیگر امكان استفاده از محتوای آموزشی باكیفیت را نیز ندارند و همین موضوع به افت تحصیلی و بازماندن از تحصیل دامن زدهاست.
وی با اشاره به ادامه اجرای طرح «حامی» برای دانشآموزانی كه در جریان عادی تحصیل دچار ضعف یادگیری شدهاند، افزود: طرح حامی یكی از برنامههای اصلی معاونت آموزش ابتدایی در راستای ارتقای كیفیت و عدالت آموزشی از جهت اینكه نقطه تمركز و توجه آن بر دانش آموزانیست كه در جریان عادی تحصیل نتوانستند مهارتهای لازم را كسب و یادگیری مناسبی داشته باشند، دنبال می شود.
مشاور مدیركل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران گفت: در این طرح سعی می شود با فراهم كردن شرایط بهتر، فرصت بیشتر و كلاسهای جبرانی با همكاری معلمان و مدیران مدارس، وضعیت تحصیلی ابتدایی ها بهتر شود